четверг, 29 ноября 2018 г.

Поздравляем с победой!



28 ноября 2018 г. в БОУ ДО г. Омска «Городской Дворец детского (юношеского) творчества» состоялось торжественное закрытие конкурсов «Учитель года России», «Солнечный круг», «Сердце отдаю детям». Любой конкурс – это тревога, переживания и бессонные ночи, но участники конкурсов вновь подтвердили высокий статус учителя.
Проводить муниципальный конкурс стало хорошей, доброй традицией в Омске. Торжественная церемония награждения участников и победителей – это финишная прямая конкурсов, которые в этом году проходили в новом формате.
Конкурсы стали «кузницей кадров» для талантливых, умных, грамотных, профессиональных педагогов, без остатка отдающих себя профессии и детям!
Конкурсы еще раз подчеркнули престиж и привлекательность нашей профессии, подтвердили общественную и социальную значимость Педагога.
Педагог – это человек, от которого сегодня зависит будущее страны. Педагог сохраняет в обществе социальную стабильность. Педагог принимает непосредственное участие в воспитании нового поколения.
А с такими Педагогами, как в школах, детских садах и учреждениях дополнительного образования города Омска, можно не сомневаться, будущее нашего города и страны в надёжных руках! Будущее начинается здесь!
Вновь на педагогическом небосклоне Омска загорелись новые яркие звездочки.

I место
Тонких Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением отдельных предметов»;
Злыдень Мария Викторовна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 207 комбинированного вида»;
Михель Ольга Христьяновна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «ДДТ ОАО».

II место
Савицкая Наталья Владимировна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 132»;
Тимошенко Светлана Юрьевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 5»;
Куманцова Елена Михайловна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр развития творчества «Дом пионеров».

III место
Савельев Владимир Сергеевич, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 63»;
Басарова Айслу Хайралловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад присмотра и оздоровления № 30»;
Касьянова Татьяна Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива».

Победители номинации «За организацию духовно-нравственного воспитания» Омской епархии Русской православной церкви (Московский патриархат)
Коренная Альбина Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 33»;
Боктикова Марьям Саневаевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 96»;
Дзус Елена Юрьевна, воспитатель БОУ г. Омска «Центр развития ребенка - детский сад № 235»;
Бойназарова Татьяна Евгениевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива».

Победители номинации «За верность профессии» Омской областной организации Профсоюза работников образования и науки РФ
Бегалимова Регина Дмитриевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 135 им. А.П. Дмитриева»;
Власова Диана Александровна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад компенсирующего вида № 400»;
Козлова Татьяна Васильевна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр развития творчества детей и юношества «Амурский».

Победители номинации «За формирование миролюбия» Омского регионального отделения общероссийской общественной организации «Российский комитет защиты мира»
Лумпова Анна Анатольевна, учитель физической культуры БОУ г. Омска «Гимназия № 150»;
Мягких Екатерина Андреевна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад комбинированного вида № 160»;
Иксанова Айнура Сайнулмаликовна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Центр творчества «Созвездие».

Победители номинации «Общественное признание»
Тонких Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением отдельных предметов»;
Басарова Айслу Хайралловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад присмотра и оздоровления № 30»;
Криживецкая Олеся Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Детский (юношеский) центр «Смена».

Желаем Вам, уважаемые участники конкурсов, не останавливаться на достигнутом, каждый день искать новые изюминки в своей работе, а самое главное – оставаться верными нашей профессии, потому что Педагог – это не просто профессия, это миссия служения детям.
Поздравляем всех участников и победителей конкурсов, желаем Вам всегда видеть в глазах своих учеников и воспитанников только счастье, улыбки и доброту!

Ваша «Перспектива»


Признание в любви


По доброй традиции вместе с началом конкурсов профессионального мастерства открывается голосование в номинации «Общественное признание».
В этом году к педагогам-конкурсантам со словами поддержки и благодарности обращались их коллеги, учащиеся и родители, выпускники и даже молодые хоккеисты города Омска.
Вот как характеризуют своих педагогов дети: чаще всего используют такие слова, как лучший, топовый учитель, настоящий мужик, хороший человек, супер, добрый, веселый, когда нужно, строгий, настоящий профи, лучший учитель всех времен и народов.
Но есть и такие отзывы детей:
- Учитель – это маяк в бурном потоке знаний. Хочу сказать слова благодарности за каждое напутственное слово, поддержку, понимание и человеческое участие. Вы вкладываете в каждого ученика часть своей души, надеюсь, мы оправдаем ваши надежды! ОГРОМНОЕ Спасибо Вам за все, что вы для нас делаете!
- На самом деле, Вы не просто учитель... Вы – человек, который бескорыстно может помочь каждому, кто нуждается в помощи. Вы – человек, который найдёт выход из любой безвыходной ситуации. Вы – человек, который искренне порадуется за другого. Вы – человек слова и дела. Вы – Человек!
А вот что пишут коллеги:
- Вы знаете, как найти подход к детям, и каждый ваш урок безумно интересен! Вы всегда приходите в школу с кучей захватывающих идей! Вас уважают не только все ученики, но и весь преподавательский состав. Вы сильный духом и ответственный учитель.
- Человека, настолько горящего своим делом, ещё поискать! Ирина Анатольевна – настоящий ас филологии. Постоянно обращаюсь к ней за советом, мнением по форме и приемам организации интересных уроков.
- Редко встретишь такого педагога, который может броситься в огонь и воду. Вы умеете пробиваться через все трудности на профессиональном пути.
А чего стоят такие отзывы родителей:
- Благодаря тому, насколько Вы отдаётесь своему делу, Ваши ученики любят русский язык и литературу! Ваш профессионализм вызывает глубокое уважение! Дома у нас появляется всё больше книг. Моя дочь читает взахлеб, чего раньше точно не происходило.
- Спасибо Вам за ваш труд! Вы талантливый, весёлый, заботливый воспитатель! Запросто можете найти подход к любому ребенку! А как вы с юмором и весело готовите утренники! Баба Яга в Вашем исполнении – обхохотаться можно! Нам с Вами очень повезло, побольше бы таких воспитателей!
- Спасибо Вам за новые удивительные открытия, которые делает мой ребенок вместе с другими на занятиях! Описание маленьких чудес, которыми делится педагог, дочь пересказывает с восхищением! Спасибо Вам!
27 ноября поздним вечером голосование было закрыто, и мы можем подвести итоги.
Если говорить языком цифр, то всего оставлено комментариев 2434, из них «Учитель года» 1137, «Солнечный круг» 394, «Сердце отдаю детям» 903.
Сохраняя интригу, назову пока только количество голосов, которое принесли победу педагогам по итогам голосования: 278 отзывов у учителей, 267 комментариев у педагогов дополнительного образования, и 82 комментария у воспитателей.
А теперь имена победителей в номинации «Общественное признание»:
Тонких Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением отдельных предметов» (278 комментариев);
Басарова Айслу Хайралловна, воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад присмотра и оздоровления № 30» (82 комментария);
Криживецкая Олеся Владимировна, педагог дополнительного образования БОУ ДО г. Омска «Детский (юношеский) центр «Смена» (267 комментариев).
Хочется сказать слова благодарности всем, кто поддерживал во время конкурсных испытаний своих педагогов, кто искренне признался в любви своим наставникам, коллегам и друзьям!


Ваша «Перспектива»

Покорители «Солнечного круга»


Пять дней… Волнение, разочарование, восторг, досада, первые успехи, усталость, обида, восхищение, дух соперничества… Какие еще эмоции были пережиты участниками, можно только догадываться. Но точно можно сказать, что покорение вершины педагогического мастерства под названием «Солнечный круг – 2018» – это уже история.
Конкурс завершился торжественной церемонией награждения призеров и победителей. Это был настоящий праздник образования города Омска, в том числе и дошкольного образования.
Напомним, что в этом году в конкурсе «Солнечный круг» приняло участие 77 педагогов дошкольных образовательных учреждений. Двенадцать сильнейших вышли в очный этап конкурса. А семерым из них удалось пробиться в финал.
Ни один финалист конкурса не остался без внимания и подарка. Специальным призом от комитета защиты мира была удостоена Мягких Екатерина Андреевна, воспитатель детского сада № 160. Омская епархия учредила свой приз Боктиковой Марьям Саневаевне и Дзус Елене Юрьевне. А Омская областная организация профсоюза наградила Власову Диану Александровну за верность профессии.   
Главными покорителями вершины «Солнечный круг – 2018» стали:
победитель – Злыдень Мария Викторовна, воспитатель детского сада № 207;
Тимошенко Светлана Юрьевна, воспитатель детского сада № 5 (2 место);
Басарова Айслу Хайралловна, воспитатель детского сада № 30 (3 место).

Дошкольному образованию Омска есть, кем гордиться!

P.S. Ровно через год покорять вершину профессионального мастерства «Солнечный круг – 2019» будут другие воспитатели. И кто знает, может это будете ВЫ?.. Небольшая подсказка: чтобы дойти до вершины, снаряжение нужно начинать готовить уже сегодня!

Мария Анатольевна Шейнмаер, член жюри,
методист ЦТРиГО «Перспектива»


вторник, 27 ноября 2018 г.


Отвергая, предлагай


Ни для кого не секрет, что количество людей и количество точек зрения – величины примерно равные. Однако так уж устроен человек, что смириться с данным фактом он не может, и постоянно ищет наиболее правильное и аргументированное мнение по любому вопросу. В обычном диалоге достичь цели почти невозможно, поэтому на помощь приходит особенный вид общения: конкурсное испытание «Педагогический совет».
В рамках публичного обмена мнениями на тему «Найти баланс: международные исследования оценки качества образования и национальные цели в современном российском образовании» финалисты имели возможность высказать свою точку зрения и попытались найти истину, ответив на вопросы педсовета, выстроенного на противоречии мнений науки, политики России и результатов мирового образования.
На вопрос: «Какие изменения должны произойти в характеристиках профессиональной деятельности учителя?» участники единодушно ответили, что все усилия должны быть направлены на ребенка. Жизнь не стоит на месте. В наших стратегических проектах образования необходимо, с одной стороны, не потерять технологические накопления, с другой, сделать так, чтобы эти технологические достижения работали на страну.
Вопросы «Наблюдаете ли вы эти противоречия в характеристиках современных школьников? Какие из этих характеристик влияют на современные образовательные результаты?» также не вызвали дискуссии, т.к. участники не видят больших противоречий. Огромную роль играет личность, профессионализм учителя и его желание идти в ногу со временем.
А вот вопросы: «Считаете ли вы, что в образовательную практику нашей школы нужно ввести инструменты PISA, PIRLS, TIMSS? Предположите, какие риски и эффекты это даст» заставили финалистов сначала призадуматься, но большинство предпочло бы ориентироваться на международный уровень. Наших финалистов не пугают очередные перемены.
Порадовало, что участники конкурса смогли, охарактеризовав ЕГЭ и ОГЭ, отметить влияние на формирование положительного отношения к этому инструменту оценки результатов обучения, приведя примеры из опыта работы.
Аргументированность, серьезность и интеллигентность участников диалога покорили и членов жюри, и гостей конкурса «Учитель года России».
Людмила Дорохина,
БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»


Подарили ценный опыт


Главная задача каждого педагога – это учить детей учиться. Педагог вырабатывает собственную индивидуальную методику, выстраивает свою систему мероприятий и школьных уроков, внедряя личные идеи.
В финале конкурсного испытания «Мастер-класс» участники презентовали своё педагогическое мастерство, демонстрировали профессиональную компетентность, широкий спектр современных технологий, находящихся в их педагогическом арсенале.
Тонких И.А. представила на примере темы «Орфоэпические нормы» технологию проблемного диалога. Идя от постановки проблемы, которая была показана визуально как видеофрагмент, вместе с финалистами пошла к ее решению, выполняя задания. Были использованы различные виды взаимодействия, которые формируют коммуникативные умения. Это тоже часть технологии. И выбранная тема не только касается предмета «русский язык», но и затрагивает коммуникативную компетенцию. Удачно использован звуковой ряд, зрительный ряд в виде облака слов.
Тот из нас счастливее,
В ком душа красИвее.
И «продукт» готов! Ни у кого не осталось сомнения в важности правильной постановки ударения в словах педагогом, а, следовательно, и обучающимися.
Савельев В.С. представил работу с фразеологическим материалом как метод развития речевых навыков обучающихся. Заинтересовал и способом построения мастер-класса, и его содержанием. Просматривая видеофрагменты из кинофильма сценариста В. Токаревой «Джентльмены удачи», финалисты с интересом находили фразеологизмы. В обычный текст добавили фразеологические обороты, чтобы он зазвучал ярко, эмоционально и с юмором. Приведу только небольшой, но показательный отрывок:
«Многие считают, что быть учителем – проще пареной репы. Деньги грести лопатой, а гнуть спину не надо. Но мы вам откроем глаза на учительскую профессию. Педагог встает ни свет ни заря и что есть духу – на работу, а работы там конь не валялся. Приходится крутиться как белка в колесе…».
Отрадно, что работа в группах финалистов проходила одновременно с деятельностью аудитории. И в конце Владимир Сергеевич в стиле мастер-класса пожелал «всегда находиться на седьмом небе от счастья, с замиранием сердца радоваться каждому дню, чтобы денег куры не клевали, и удача улыбалась, чтобы никогда не ударять в грязь лицом и всегда быть на высоте!»
Савицкая Н.В. мастер класс начала со стихотворения Е. Парфеновой
Средь серых крыш нам город не узнать.
Нет, не Москва! Обычная провинция.
Вас приглашу сегодня погулять,
Листая впечатления страницами.
Тропинки наши путают следы,
Петляя вдоль заборов переулками.
А улицы истории полны,
Рассыпанной по городу осколками…
и пригласила на экскурсию по городу Омску. Игра «Угадай и назови», состоящая из разноуровневых заданий, помогла реализовать цель: Понять. Выполнить. Научиться. Осознать, что наш город велик и прекрасен, и что мы можем сделать для его процветания. Выполнение подобных заданий способствует формированию ряда предметных умений, а также метапредметных и личностных УУД.
Бегалимова Р.Д. за 20 мин. попыталась научить аудиторию понимать и говорить по-английски, используя технику Jigsaw (кооперативное обучение). Поэтому свой мастер-класс провела на английском языке, приведя в изумление как финалистов, так и членов жюри. Метод для организации, при котором все взаимодействуют друг с другом, любопытство и старание участников помогли добраться до цели: члены жюри без труда выучили «кричалку», а участники составили и произнесли диалоги на незнакомом для многих языке.
Лумпова А.А., работая над развитием коммуникативных УУД, использовала технологию сотрудничества, показав все этапы: разработку критериев оценивания, групповую форму организации, системно-деятельностный подход и рефлексию на примере приключенческой игры квест. Финалисты и члены жюри с энтузиазмом включились в спортивные состязания, испытав неподдельный вкус соревнования.
Коренная А.В. показала, как активизировать познавательную деятельность обучающихся при помощи создания ситуации успеха. Для начала предложила подобрать синонимы к словам «умница» и «молодец», создав проблемную ситуацию, потому что, как оказалась, педагоги скупы бывают на похвалу. Познакомила с приемами «Шифр Цезаря» и «Квадрат Полибия», а затем представила свой шифр «Каблограмма», чем вызвала неподдельный интерес у всех присутствующих.
Мы уверены, что учителя нашего города очень креативные и талантливые люди, которые могут не только многому научить своих учеников, но и коллег.
Людмила Дорохина,
БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»


Финал покорения «Солнечного круга»


Казалось бы, к финалу силы должны быть на исходе… Но только не у участников конкурса. Накал эмоций и борьба до последнего слова. Таким был девиз финала. Ни одна конкурсантка не спасовала перед мастер-классом, одним из сложных конкурсных испытаний.
Злыдень Мария Викторовна предоставила возможность участникам попробовать свои силы в конструировании и программировании робота. И вместе с тем четко аргументировала значимость этих двух видов деятельности в процессе познавательного развития детей дошкольного возраста.  
Боктикова Марьям Саниваевна организовала мастер-класс в виде квеста, на котором еще раз доказала значение девайса «Говорящая ручка» в процессе мотивации к деятельности.
Мягких Екатерина Андреевна научила всех: и зрителей, и участников, и членов жюри сканировать и генерировать QR-коды, те самые, которые пришли в образование из бизненса.
На мастер-классе Тимошенко Светланы Юрьевны было полное погружение в мир искусства. Под ее грамотным руководством был разгадан секрет картины Виктора Васнецова «Иван-Царевич на сером волке». Оказывается, этой работой художник хотел сказать, что все будет хорошо и добро обязательно победит зло!
Власова Диана Александровна вовлекла участников своего мастер-класса театральную деятельность, где педагоги попробовали свои силы и как артисты, и как мастера – кукольники.
Следующей показывала мастер-класс Басарова Айслу Хайралловна. И вновь прекрасное, и вновь вечное… Музей! На этот раз конкурсантка раскрыла все правила создания мини-музеев в детском саду, представила четкий алгоритм своей работы в данном направлении, а участники фокус-группы создали два мини-музея «Деревянные кружева» и «Художественный свист».
На мастер-классе Дзус Елены Юрьевны педагоги не только узнали о нетрадиционных техниках рисования, но и побывали в роли художников, инструментами которых были малярные кисти, валики и губки.
Такого количества грамотных, увлекательных и разнообразных мастер-классов «Солнечный круг» еще не видел!
Полчаса передышки и снова покорять вершину. Последний рывок. «Профессиональный разговор». Под руководством Рассказовой Ирины Николаевны, кандидата психологических наук, доцента кафедры педагогики и психологии детства ОмГПУ наша «Великолепная семерка» финалистов искала ответ на вопрос «Современный педагог: какой он?». И тут «столкнулись» опыт и молодость, классики и IT-шники. Одни утверждали, что самое важное в педагоге – это его нравственная сторона, другие настаивали на важности владения педагогом инновационными технологиями. Классическим родительским собраниям противостояли он-лайн трансляции. Спорили о значении образования в развитии всей экономики страны. Сравнивали два социальных института: бизнес и образование. Обстановка была накалена до предела. Никто не хотел уступать свои позиции. Но воспитатели не были бы воспитателями, если бы не умели находить компромисс… Как оказалось, современный педагог – педагог, идущий в ногу со временем, но не забывающий опыт прежних поколений.
Уже завтра мы узнаем, кому же покорилась вершина профессионального мастерства под названием «Солнечный круг-2018».

Мария Анатольевна Шейнмаер, член жюри,
методист БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»


Дневник конкурса «Сердце отдаю детям»День 4. Финал.

27 ноября – труднейший день на конкурсе. Два решающих испытания в один день.
Первая половина 4-го дня. На мастер-классах педагоги делились своим мастерством с коллегами-финалистами.
Т.В. Касьянова предложила окунуться в детство, запустив самолетики. При этом рассказала о том, как она решает проблемы организации исследовательской деятельности с дошкольниками и научила всех, даже членов жюри, делать правильные самолетики.
А.С. Иксанова  поделилась опытом проведения образовательного WEB-квеста. Педагог стремится идти в ногу со временем и сделать гаджеты союзниками в работе с детьми.
О.Х. Михель тоже не отстает от прогресса. Она использует возможности приложения дополненной реальности в различных областях образовательной и воспитательной деятельности. Причем делает это бесплатно, мобильно, доступно и многообразно.
Т.Е. Бойназарова научила всех, как сделать подарок своими руками, использую нетрадиционные техники рисования. Теперь каждый финалист может похвастаться, что всего за 10 минут  создал эксклюзивный предмет искусства, используя техники монотипии, кляксографии, печати мятой бумагой и рисования ватными палочками. Восторг у собравшихся вызвала выставка шедевров, а члены жюри даже провели фотосессию на фоне этой выставки.
Е.М. Куманцова считает, что изготовление подарков своими руками – эффективный способ развития воображения. Педагог познакомила финалистов с конструктором для развития творческих способностей, который придумала сама, и подсказала блестящие идеи для новогодних открыток.
Т.В. Козлова провела мастер-класс с использованием эффективных приемов групповой деятельности. Зрители убедились, что игры на взаимодействие могут помочь выявить лидера в коллективе. Но зрителей до сих пор мучает вопрос, куда надо стукнуть змею в игре «Слепая змея», чтобы она пошла прямо.
Мастер-классы будет оценивать уважаемое жюри. Но хочется поделиться некоторыми наблюдениями зрителей:
-получилось не у всех, хотя все старались;
-активны были не только участники, но и зрители;
-члены жюри очень переживали за конкурсантов, а когда выступали свои, то просто переставали дышать;
- некоторым конкурсантам повезло: их руководители находили время, чтобы поддержать  педагога своим присутствием на всех этапах;
- главными болельщиками на мастер-классах были сами финалисты - как старательно они выполняли задания, чтобы не подвести друг друга!

Вторая половина 4-го дня.

Во время дискуссии состоялся профессиональный разговор на тему «Предвидеть результаты обучения - задача учителя, семьи или государства?».
Ведущая дискуссии профессор кафедры педагогики ОмГПУ Дроботенко Юлия Борисовна предложила для обсуждения сложные вопросы, которые заставили финалистов обратиться к нормативным документам, своему опыту.
По ходу дискуссии педагоги высказывали свои мнения о том, какими должны быть результаты, чтобы из человека сделать человека.
О чем говорили:
Какова главная цель образования: знания, умения, компетентности или надо научить детей думать?
Кто отвечает за достижение результатов обучения – педагог, семья или государство?
Как можно в условиях информационной перенасыщенности прогнозировать результаты обучения?
В результате обсуждения, финалисты, отталкиваясь от изречения Б. Франклина: «Видеть легко, трудно предвидеть», пришли к выводу: предвидеть сложно, но надо!

Подводя итоги конкурсного марафона, председатель жюри Т.Ю. Чаповская отметила: «Поставлена красивая яркая точка. Команда педагогов готова идти в бой!».
Испытания закончились, но пятый день принесет имена победителей и призеров. Потрясения продолжаются.
 Ирина Арутюнян, заместитель директора БОУ ДО г. Омска
«ЦТРиГО «Перспектива»


понедельник, 26 ноября 2018 г.

Серпантин конкурсного испытания «НОД» пройден


Завершилось самое протяженное испытание конкурса «Солнечный круг», которое длилось три дня – «НОД». Еще одна четверка конкурсантов с успехом прошла это испытание.
Москвина Татьяна Ярославовна продемонстрировала организацию НОД по физическому воспитанию подрастающего поколения. В увлекательном квесте, организованном педагогом, воспитанники подготовительной группы не только выполняли физические упражнения, но и закрепляли правила поведения в супермаркетах.
Бояренок Татьяна Александровна с ребятами из старшей группы провела целое расследование. В ходе НОД им предстояло выяснить, почему же некоторые птицы не прилетели в гости к синичке (оказывается, 12 ноября был «Синичкин день»). Детям пришлось составить досье на каждую птицу, чтобы точно определить причину отсутствия той или иной пернатой обитательницы. У детей была масса догадок… Но оказалось, что в гости прилетели только зимующие птицы, а перелетные – ласточка, скворец и кукушка – уже давно в теплых краях.
Дзус Елена Юрьевна со своими воспитанниками объявили «модный приговор» Бабе Яге. Как оказалось, Бабу Ягу пригласили во дворец на праздник, но в ее гардеробе не оказалось подходящих нарядов. Дети без труда, но с большим интересом подобрали ей подходящее платье, туфли, сумочку и даже прическу. А потом все это еще и украсили с помощью нетрадиционных техник рисования. Через двадцать минут Баба Яга превратилась в настоящую модницу!
И завершила путь по серпантину «НОД» Тимошенко Светлана Юрьевна. Она пришла в группу к детям старшей группы не с пустыми руками. Она принесла репродукцию картины Игоря Попова «Первый снег». Ребятам предстояло не просто рассмотреть картину, а угадать ее секрет. Какой же это трудоемкий процесс! Сначала с помощью лупы, волшебного ока и рамки дети детально изучили каждую мельчайшую деталь, которую изобразил автор. Затем поиграли в дидактическую игру «Чего не хватает». А после оживили картину. И секрет картины был найден – радостное настроение от первого снега. С таким же настроением дети отправились на прогулку.
Итак, серпантин конкурсного испытания «НОД» позади.
Подведены итоги двух конкурсных испытаний очного этапа.
Определены финалисты. Как и год назад, в финале «Великолепная семерка», а именно: Боктикова Марьям Саневаевна, Дзус Елена Юрьевна, Злыдень Мария Викторовна, Власова Диана Александровна, Басарова Айслу Хайралловна, Мягких Екатерина Андреевна, Тимошенко Светлана Юрьевна.
Впереди ФИНАЛ! А значит конкурсанты уже у самого подножья вершины профессионального мастерства под названием «Солнечный круг». Осталось два шага – «Мастер-класс» и «Профессиональный разговор». Кому покорится «Солнечный круг – 2018»?
Уже скоро мы получим ответ на этот вопрос.

Мария Анатольевна Шейнмаер, член жюри,

методист ЦТРиГО «Перспектива»


суббота, 24 ноября 2018 г.


За место в финале


Учительство – не труд, а отреченье,
Умение всего себя отдать,
Уйти на долгий подвиг и мученье,
И в этом видеть свет и благодать!

23 ноября 2018 г. на улице города Омска похолодало, а в лицее № 92 по-прежнему жарко. Желание участников пройти в финал просто витает в воздухе. Заканчивается I тур конкурса «Учитель года России».
Сегодня 6 участников представили свои находки и открытия на конкурсных уроках.
Лумпова А.А. урок физической культуры в 4 классе провела с использованием ИКТ. Отрадно, что дети, освобожденные от физических упражнений, тоже были вовлечены в учебный процесс в роли экспертов и помощников. Остальные ребята в ярких футболках старательно выполняли все задания, предложенные учителем. Листы самооценки и лесенка успеха заполнены. И вот финальный аккорд: акробатический этюд 4-классников.
Мамонтова Н.А. на уроке истории в 5 классе удачно и нетрадиционно обозначила правила поведения, используя свои ручки. Эмоциональность и доброжелательность учителя с первой минуты помогли вовлечь детей в учебный процесс и активизировать работу с легендой карты, тетрадями, учебником и пр. Поддержать интерес к историческим событиям государства Персида помог и видеоролик из мультфильма о царе Кире. Итогом урока стала творческая работа – создание легенды.
Савицкая Н.В. урок русского языка начала с эпиграфа Т. Четвериковой:
Зажигает окна синий вечер
И глядит в иртышскую волну
Город, вставший некогда в двуречье,
Бережно хранящий старину,
и логично от краеведческого компонента перешла к структуре сложносочиненных предложений. Обучающиеся, используя проблемно-поисковый метод, безошибочно находили их в стихах омских поэтов. Результат: творческая работа, содержащая сложносочиненные предложения «Признание в любви к Омску».
Своей красотой пленил меня,
О, город мой, любовь моя…
Коренная А.В. на уроке русского языка в 3 классе, используя интерактивную доску, секрет под партой, работу над открыткой для мамы и другие занимательные формы работы, успешно замотивировала ребят. Как следствие, все задания, предложенные учителем, выполнялись с интересом. Разнообразие методов, применяемых на уроке, привело к созданию шедевров – стихотворений и песен, посвященных маме.
Лапенко М.В. урок геометрии в 7 классе открыла девизом: «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому» (Дьердь Пойа). Использование таблицы «Знаю/хочу узнать/узнал(а)», рабочего листа с заданиями исследовательского характера с гипотезами и доказательствами сконцентрировали и систематизировали работу обучающихся. В награду за проделанную работу ребята получили сладкий приз, а учитель по традиции – аплодисменты.
Бишнякова Т.С. на уроке биологии в 8 классе деятельность обучающихся организовала по группам с использованием современных информационно-технических средств: ноутбуков, гаджетов, смартфонов и пр. Татьяна Сергеевна предложила ребятам окунуться на 45 мин. в виртуальный мир, заинтересовала, увлекла и направила учебный процесс на получение результата: стойкого понимания необходимости сохранения здоровья.
Уроки окончены… Кто же выйдет в финал?

Ура, финал!


12 достойных участников вышли в очный этап конкурса «Учитель года России». Они прошли сложный этап: демонстрировали свою систему методической работы, давали конкурсные уроки, умение взаимодействовать с незнакомым классом. Но конкурс есть конкурс! Финалистами стали:
Бегалимова Регина Дмитриевна, учитель английского языка БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 135 им. А.П. Дмитриева»;
Коренная Альбина Валерьевна, учитель начальных классов БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 33»;
Лумпова Анна Анатольевна, учитель физической культуры БОУ г. Омска «Гимназия № 150»;
Савельев Владимир Сергеевич, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 63»;
Савицкая Наталия Владимировна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 132»;
Тонких Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением отдельных предметов».
Поздравляем финалистов с заслуженной победой, желаем не останавливаться на достигнутом, всегда двигаться вперёд, покорять любые вершины.
Пусть на пути к успеху Вам всегда светит счастливая звезда!

Людмила Дорохина,
 БОУ ДО г. Омска «ЦТРиГО «Перспектива»


На серпантине конкурсного испытания «НОД»: виток второй


         Как порой не просто найти контакт с незнакомыми людьми… А ведь успешное прохождение конкурсного испытания «НОД» напрямую зависит от того, как расположит к себе педагог воспитанников другого детского сада.  Но у конкурсантов этот процесс прошел успешно! С первых же минут дети были просто зачарованы новыми для них педагогами.
Сегодня открывать конкурсный день представилось Тагильцевой Елене Николаевне. Используя технологию продуктивного чтения и слушания, она познакомила детей с ежиком, который не хотел ни с кем здороваться. Дети не только прослушали сказку, но и проиллюстрировали ее.       
Далее настал черед показать НОД Злыдень Марии Викторовне. Оказывается, роботы тоже умеют здороваться, причем на разных языках мира. И это доказали воспитанники подготовительной группы. Под чутким руководством педагога они сконструировали и даже запрограммировали роботов, которые здоровались по-китайски, по-индийски, по-немецки, и даже по-эскимосски. Новая для детей деятельность – программирование – вызвала у них наибольший восторг.
         Третьей на очереди была Мягких Екатерина Андреевна. И вновь IT. На этот раз QR-коды, расшифровав которые, ребята смогли правильно определить посылку, которая предназначалась именно им. Но на этом «проблемы» не закончились. В посылке оказалось письмо, написанное невидимыми чернилами. Дети не только нашли способ, как прочитать информацию, но и, изготовив самостоятельно чудо-чернила, смогли зашифровать свои рисунки. 
Четвертой НОД показывала Красильщикова Ирина Юрьевна. Квест, правила вежливости, кейсы – все сплелось воедино в ходе НОД. Воспитанники старшей группы были настоящими корреспондентами и подбирали информацию для научного журнала о городе «Вежливости и доброты». В форме квеста была организована деятельность, а на каждой станции дети находили фото-кейсы. А после давали интервью о своих приключениях.
Ну, что ж, и эта четверка теперь может передохнуть на привале. Но напоминаем, что финальные испытания уже не за горой: нужно готовиться к мастер-классу и профессиональному разговору.
С уверенностью можно сказать, что финала достоин каждый конкурсант.

Мария Анатольевна Шейнмаер, член жюри,
методист ЦТРиГО «Перспектива»